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  原标题

学习习近平同志系列重要讲话,最重要的,是要学习和把握习近平治国理政的立场、观点、方法,包括同辩证思维、世界眼光相联系的历史思维。

习近平治国理政思想具有鲜明的历史思维特点

习近平是1位具有广博历史知识和深厚文化修养的马克思主义政治家,因此他的治国理政思想中具有浓厚的历史思维特点。我们学习他的系列重要讲话,不仅可以读到大量引自中外历史的典故、人物及其警句,而且可以读到他从历史的经验教训中得出的规律性的认识,并用以回答和解决今天的问题。

习近平的历史思维有什么鲜明的特点呢?

首先,习近平的历史思维是马克思主义的历史思维。习近平10分重视马克思主义哲学,不仅重视学习辩证唯物主义,而且重视学习历史唯物主义。事实上,他在组织中央政治局集体学习时,先学的就是历史唯物主义。他的历史思维贯通着历史唯物主义。他对中国传统文化包括对孔子的分析和评价,坚持的是历史唯物主义;他对近代以来中华民族复兴历史的分析和评价,坚持的是历史唯物主义;他对中国共产党历史包括对毛泽东的分析和评价,坚持的是历史唯物主义;他对改革开放以来的历史包括对改革开放前后历史的分析和评价,坚持的是历史唯物主义。坚持历史唯物主义,是习近平历史思维最大的特点。

其次,习近平的历史思维是揭示和反映历史规律的科学思维。马克思主义的思维方式,就是实事求是的思维方式,从来都是以揭示反映事物发展的内在规律,并用这种规律性认识作为行动向导为自己的使命。习近平爱好历史,不是为历史而历史,而是把人文和科学融于1体,注重从历史中修养人生,从历史中认识规律,并从人的素养提高和历史规律的把握中,认识中国今天和未来的发展趋势,作出治国理政的明智决策。

再次,习近平的历史思维是党中央以史为鉴治国理政的科学方法论。比如,他曾经说过:“中国人民对战争带来的苦难有着刻骨铭心的记忆,对和平有着孜孜不倦的追求。纵观世界历史,依靠武力对外侵略扩张最终都是要失败的。这是历史规律。中国将坚定不移走和平发展道路,并且希望世界各国共同走和平发展道路,让和平的阳光永远普照人类生活的星球。”以史为鉴,是中国史学的重要特点,习近平的历史思维继承和弘扬了这1传统和特点。因此,习近平的历史思维是以马克思主义为指导的,以认识和改造世界为己任的,融科学与人文于1体的,并用以党中央治国理政的辩证的历史的思维方式。

习近平的历史思维源自他的大历史观,有8个关于历史的重要论述,10分醒目

习近平为什么那么重视历史和历史思维?这跟他对历史的认知特别是他的大历史观有密切的关系。习近平是怎么看历史的呢?他的历史观有什么特点呢?在他关于历史的论述中,有8个重要论述,10分醒目。

1是,“我们从哪里来?我们走向何方?中国到了今天,我无时无刻不提醒自己,要有这样1种历史感。”这是他2015年11月3日在会见第2届“读懂中国”国际会议外方代表时说的。当时,他从天安门广场上的人民英雄纪念碑1组反映中国近现代史的浮雕讲起,指出我们提出中国梦,“它的最大公约数就是中华民族伟大复兴”。习近平总是把我们已经做过的事、正在做的事、将要做的事,作为1个历史整体来考虑。2014年5月4日他在北京大学同师生进行座谈时说过:“1个民族、1个国家,必须知道自己是谁,是从哪里来的,要到哪里去,想明白了、想对了,就要坚定不移朝着目标前进。”他1再强调:“中国的今天是从中国的昨天和前天发展而来的。要治理好今天的中国,需要对我国历史和传统文化有深入了解,也需要对我国古代治国理政的探索和智慧进行积极总结。”把现在的事同历史的逻辑发展联系起来,并对未来的发展做合理的预测,这样把历史看作是1个整体和过程的研究和观点,我们称为大历史观。用这样1种大历史观来治国理政,是习近平思维方式的重要特点,也是他治国理政的重要特点。

2是,“历史就是历史,历史不能任意选择”。这是他在2013年纪念毛泽东诞辰120周年座谈会上讲的。这1论断,强调的是历史的客观性。历史是客观的,是谁也不能任意选择和任意打扮、任意篡改的。什么叫历史?历史这1概念有两层含义:1是客观意义上的历史,即世界万事万物的时间存在方式。大到宇宙、生物、人类,中到民族、国家、政党,小到家庭和我们身边的各种事物,都有其时间存在方式,都有历史。2是客观世界在主观中反映出来的历史,即人对世界万事万物的时间存在方式的反映和记述。我们读到的历史书上的历史,我们称为历史科学的历史,都是这1含义上的历史。这两层含义的历史,是辩证统1的,而不是分割的独立的两类历史。第2层含义的历史,是1个研究过程,1个不断接近于第1层含义的历史的研究过程。正是在这样的意义上,我们强调历史是客观的,而不能任意选择和打扮、篡改的;同时又鼓励不断深化历史研究,鼓励历史研究中的百家争鸣。习近平的历史观,就是这样坚持历史客观性的辩证唯物主义历史观。

3是,“1个民族的历史是1个民族安身立命的基础”。这1论断,是紧跟着上面这1论断讲的,强调的不仅是历史的客观性,而且关乎1个民族安身立命的基础。因此,我们更要敬畏历史、尊重历史,而不能随意丑化历史、糟蹋历史。历史虚无主义的要害,就是“否定老祖宗”“挖地基”,从根本上否定1个民族、1个国家、1个党。因此,学习和研究历史,不仅要懂得历史的客观性,而且要有历史的严肃性和庄重性。即使对历史问题开展百家争鸣,也要考虑“1个民族安身立命的基础”这样1个严肃的问题。

4是,“历史是1个民族、1个国家形成、发展及其盛衰兴旺的真实记录,是前人的‘百科全书’,即前人各种知识、经验和智慧的总汇。”这里讲的“历史”,是反映和记录客观历史的历史学意义上的历史。这是他在2011年中央党校秋季学期开学典礼上说的。在那次讲话中,他还说过:“历史记述了前人积累的各种科学文化知识,记述了他们治理国家和社会的思想与智慧,记述了他们经历的成功和失败的经验与教训。”这3个“记述”说明了历史学的科学性。他强调了两点:第1,作为科学的历史,必须是客观历史的真实记录;第2,历史科学不同于1般的科学,是“百科全书”即前人各种知识、经验和智慧的总汇。这是迄今为止党和国家领导人对历史科学的最高评价。

5是,“历史是前人的实践和智慧之书”。他在强调历史学是科学的同时,还强调历史和哲学1样,都跟“智慧”相关。他在2011年中央党校秋季学期开学典礼上指出:“哲学是人类的智慧之学,历史是前人的实践和智慧之书。”习近平关于历史的这1看法,源自毛泽东的历史观。他说:“毛泽东同志在青年求学时期就曾说过:读史,是智慧的事。就是说:你要增加智慧吗?史书是不可不读的。”我们知道,在人的认知体系中,技能、经验、知识、智慧等等,智慧是最高的。在德国的1次演讲中,他还引用了德国文学家莱辛的名言:“历史不应该是记忆的负担,而应该是理智的启迪。”把历史称为智慧之书,是理智的启迪,是对历史本质的深刻阐述。人们把哲学看作是智慧学,就是强调哲学提供给人类的不仅是知识,而且是驾驭知识的智慧。但是如果把哲学仅仅看作是知识的科学体系,只是记诵原理,就会把哲学最重要的智慧学特点抹杀了。把哲学和历史结合起来学,把“智慧之学”和“前人的实践和智慧之书”结合起来学,从历史中获取启迪我们理智的智慧,就可以使我们成为不仅有知识,还有智慧的人。

6是,“历史是最好的老师”,“历史是最好的教科书”,“中国共产党的历史是1部丰富生动的教科书”。这3句话,第1句话他是2014年3月28日在德国科尔伯基金会的演讲中讲的;第2句话他是2013年6月25日在中央政治局第7次集体学习时讲的;第3句话他是2010年7月21日在全国党史工作会议上讲的。这是从功能上来定义历史和党史,强调作为科学的历史是“教科书”。古人常讲:“前事不忘,后事之师。”习近平也多次引用过这句话。他在2013年3月1日中央党校80周年校庆的讲话中,还说过:“学史可以看成败、鉴得失、知兴替;学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀;学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非。”他从史、诗、伦理的比较中,阐明历史是“看成败、鉴得失、知兴替”的教科书。这对于担负着治国理政使命的领导干部尤为重要。因此,他强调领导干部要把学习党史、国史作为“必修课”。他说:“这门功课不仅必修,而且必须修好。”

7是,“历史是最好的教科书,也是最好的清醒剂。”这是他在2014年7月7日纪念全民族抗战爆发77周年时讲的话。他所说的“清醒剂”,指的就是历史不仅提供经验,还提供教训,这可以帮助人们在复杂的社会生活中尤其在治国理政中保持清醒。事实上,1个人也好,1个党也好,1个国家也好,不可能不犯错误,但是付出了学费必须有收获,不能重犯同类错误。这也是我们重视学习和研究历史的原因。把历史和党史定义为“清醒剂”,其意义就在这里。这显然也是从功能上定义历史和党史。

8是,“对我们共产党人来说,中国革命历史是最好的营养剂”。这是2013年7月他在西柏坡讲的。这个论断,不仅仅进1步阐明了党史是丰富生动的教科书,阐明了学党史的重要性,而且更为重要的是,他提出了怎么全面认识中国共产党的历史这1基本问题。在1些人看来,我们党在历史上犯过这样那样的错误,能不能成为我们的“营养剂”,是1个问题。因此,我们解释说,即使是错误也是宝贵的思想财富。习近平关于党史的论述中,也有这样的思想,但是更重要的是,他的党史观是大党史观,1是把党史放到中华民族伟大复兴的历史中去认识和定义,2是把党史放到人民的探索和奋斗的历史中去认识和定义。他说过:“我们党领导的革命、建设、改革的伟大实践,是1个接续奋斗的历史过程,是1项救国、兴国、强国,进而实现中华民族伟大复兴的完整事业。”也就是说,中国共产党人的历史就是为中华民族伟大复兴接续奋斗的历史,是救国、兴国、强国的历史。这样来定义党史,把党史放到中华民族伟大复兴的大历史中去考察,就可以更好地认识党史,包括能够更好地认识党的历史上的成就和失误。他还说过:“中国共产党的历史是中国近现代以来历史最为可歌可泣的篇章,学习中国近现代史要特别注意学习中国共产党的历史。历史在人民的探索和奋斗中造就了中国共产党,中国共产党领导人民又造就了新的历史辉煌。”这样从人民的探索和奋斗史、从党与人民的关系来定义党史,并且突出“可歌可泣”4个字,可以更好地说明中国共产党党史的性质。用这样的大党史观来看党史,就可以体会到它确实是“最好的营养剂”。

综上所述,习近平治国理政的实践和思想中有1个非常深沉的历史内涵和思想内涵。这就是他1再强调的:“历史、现实、未来是相通的。”这是1种从宏观到微观、把过去、现实和未来联系起来考察问题、作出决策的大历史观。去年在全国哲学社会科学工作座谈会上,他明确指出:“观察当代中国哲学社会科学,需要有1个宽广的视角,需要放到世界和我国发展大历史中去看。”这种大历史观,不仅是我们观察哲学社会科学发展史和认识哲学社会科学重要性的大视角,更是我们立足中国、借鉴国外,挖掘历史、把握当代,关怀人类、面向未来,建设中国特色社会主义的大视角和方法论。因此,学习和研究他的治国理政思想及其历史思维,必须注意到并深刻认识他的这1大历史观。

(作者为中央党校原副校长)

习近平同俄罗斯总统普京共同会见中俄友好和平与发展委员会 媒体和企业界代表

7月4日,国家主席习近平在莫斯科同俄罗斯总统普京共同会见中俄友好、和平与发展委员会,媒体和企业界代表。 新华社记者 李学仁摄

央视网消息(新闻联播):国家主席习近平当地时间4日在莫斯科同俄罗斯总统普京共同会见中俄友好、和平与发展委员会,媒体和企业界代表。

习近平强调,多年来,中俄秉承睦邻友好合作精神,树立了大国、邻国关系的典范。中俄世代友好、合作共赢不仅是两国人民的历史选择,也是建设持久和平、共同繁荣、开放包容世界的现实需要。不管外部环境怎样变化,我们对发展中俄关系的决心和信心都不会变。

习近平指出,中俄友好、和平与发展委员会成立20年来,作为中俄民间交往的主渠道,为中俄全面战略协作伙伴关系健康稳定顺利发展作出了重要贡献。俄中友好协会成立60年来,秉承对华友好精神,为巩固中俄友好的社会和民意基础发挥了不可替代的作用。今年是中俄媒体交流年的收官之年。两国媒体对话交流日益深入、合作领域日益广泛,增进了两国人民相互了解和友谊。在中俄企业家们共同努力下,中俄务实合作不断深化,互惠互利、共享共赢成为两国合作主旋律。

习近平强调,今天在座的各位既有传播中俄传统友谊的中坚力量,也有双方务实合作的生力军。多年来,你们积极致力于中俄世代友好事业,深入推进中俄务实合作,是中俄全面战略协作伙伴关系发展的坚定支持者和参与者。希望你们继续做中俄关系发展的推动者,为中俄关系发展贡献更多智慧和力量;做中俄人民友谊的播撒者,推动两国社会各界相识相知,不断开拓两国民间外交新局面;做中俄务实合作的开拓者,发挥各自优势,深化中俄务实合作。

习近平强调,中国同俄罗斯是山水相连的友好邻邦。我们要携起手来,发扬时代精神,为中俄关系向前发展添薪加柴,为巩固和发展两国友好关系贡献力量,共圆两国人民追求幸福生活的美好梦想。

普京表示,民间友好交往为加强俄中关系、促进两国合作发挥了重要作用。感谢中俄友好、和平与发展委员会,俄中友好协会等友好团体,两国企业界,两国媒体作出的积极贡献。习主席此次访俄期间,俄中双方达成多项合作规划。落实这些规划,既要靠两国政府部门努力,也取决于两国社会各界继续支持。

王沪宁、栗战书、杨洁篪等参加会见。

原标题:2017年国家司法考试开始报名

日前,2017年国家司法考试工作已正式启动。报名时间为6月15日0时至7月4日24时,9月16、17日两天考试。16日,记者从重庆市司法局获悉,就我市来看,有两个新变化:1是放宽地区减少1个,2是北碚考区实行计算机化考试。

重庆市司法局相关负责人透露,今年国家司法考试与去年相比,可概括为“3不变、两调整、1试点”。

其中“3不变”是指:1是报名的学历条件、报名时间和报名方式不变;2是考试科目和考试时间不变;3是实施放宽条件政策不变。

“两调整”是指:“两调整”指的是:1是放宽条件地区范围有所扩大。今年将黑龙江省大小兴安岭林区的37个县级行政区划单位纳入放宽条件地方。这37个县级区划内的考生,报考学历条件放宽至法律专业专科毕业。2是简化了部分考生的报名手续。对全日制普通高等学校2018年应届本科毕业生报名的(大3学生),不再要求其提供所在院校出具的格式证明信息,改由考生本人对信息的真实性作出承诺;对参加高等教育自学考试,单科成绩已全部合格人员,不再要求其报名时出具格式证明,也改为由考生作出相应承诺。此外,取消了要求台湾考生使用户籍誊本或者户口名簿复印件报名时提供公证的规定,对香港、澳门考生报名时不再要求提供身份证或身份证明复印件的公证信息,改为由考生对本人提交的身份信息真实性作出承诺。

“1试点”就是今年在部分考区实行计算机化考试试点,其中前3卷采取机考,卷4采取笔考。

就重庆市来看,有两个新变化:1是放宽地区减少1个。户籍在我市所辖县及万州区、黔江区、开州区、武隆区、南川区的,可以将报名学历条件放宽为高等学校法律专业专科学历。梁平区不再享受放宽政策。我市现有放宽地区为17个。2是北碚考区实行计算机化考试。

具体是,选择在重庆市北碚考区报名的考生,试卷1、试卷2、试卷3采用机考方式,考生在计算机机房参加考试,试题和答题界面均在计算机显示屏上显示,考生应当使用鼠标或键盘在计算机界面上进行作答;试卷4采取笔试方式,考生在纸笔考试考场参加考试,考生应当在答题纸上进行作答。

重庆市普通考区为:主城考区、万州考区、黔江考区、涪陵考区、永川考区。其中,主城考区设渝中、大渡口、江北、沙坪坝、9龙坡、南岸、渝北等若干个考点。

据悉,我市将继续统1使用考务安全系统,所有应试人员在每次进入考区考点时须进行现场拍照、人脸识别、2代身份证识别仪扫描验证身份信息、云平台数据比对。(记者祝可)

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